2.- Documental HOME.

1.              ¿Qué te ha parecido, desde el punto de vista estético, el documental? ¿Por qué?

Desde el punto de vista estético me parece un documental muy completo y organizado con muchas imágenes que dan mucha información sobre la Tierra y los seres vivos que habitamos en ella.

2.            ¿Cuál es la idea principal que pretenden transmitirnos los autores del documental? ¿Se defienden en él otras ideas importantes? ¿Cuáles?

La idea principal que intenta transmitirnos es mostrarnos la crisis que esta padeciendo la Tierra por diferentes factores y concienciarnos de  que esta situación debe cambiar,para que en un futuro no haya aún mayores problemas.

3.            Resume en una página el contenido del documental.

Este  documental empieza mostrando los diferentes y grandes cambios que ha tenido la Tierra,desde la aparición de los primeros seres vivos,la formación de la naturaleza,los principios de la Tierra,como  que era una nube negra y pasó un milagro,la vida.Actualmente,hay muchos seres vivos,desde hace 4000000 de años.También la aparición del  homo sapiens,que ha producido un cambio radical en la Tierra.Y también habla del agua que es un líquido vital e imprescindible en nuestras vidas.Los minerales y los metales aún son más antiguos que la Tierra.

4.                Explica qué podemos hacer, en tu opinión, los seres humanos en general, y los dirigentes políticos en particular, para solucionar, al menos en parte, los peligros que se describen en el documental.

Yo pienso que los seres humanos deberíamos contaminar mucho menos,no solo reciclando(que también,claramente) si no como por ejemplo,reduciendo el transporte,en lugar de utilizar tantos coches ir andando,en bicicleta o en autobús…En especial en las grandes ciudades ya que es donde más contaminación se genera.También cuidar más el medio ambiente.Y los diferentes gobiernos deberían concienciar y mentalizar más sobre este grave tema y tomar diferentes medidas.

. Eje cronológico autobiográfico.

1.  ¿Por qué has elegido precisamente los acontecimientos que recoges en el eje y no otros muchos? ¿Son relevantes? ¿Son trascendentes? Explícalo con detalle.

Los he elegido ya que considero que son los acontecimientos más importantes de mi vida.Algunos si que son relevantes y yo pienso que trascendentes tampoco.

2. ¿Recuerdas personalmente todos los hechos que has anotado en el eje? ¿Cuáles son las fuentes que has utilizado para reconstruir tu biografía? ¿Son fuentes primarias o secundarias?

Si que los recuerdo.Las fuentes que he utilizado han sido,preguntarle a mis padres y hermanas y también observando fotos.Son fuentes primarias por ejemplo:las fotos en las que me he basado para recordar algunos acontecimientos,las entradas de el concierto,…

3. Probablemente todas las fuentes que has utilizado, aparte de tu memoria, son orales. ¿Podrías haber usado fuentes escritas? ¿Cuáles? ¿Y fuentes iconográficas?

No ,todas mis anécdotas son orales(recordadas por mis familiares) o recordadas por mi.Ya que no tengo diario ,etc…Pero además también las he recordado viendo fotos.Fuentes iconográficas si que he utilizado,como por ejemplo diferentes fotos(mis primeras vaciones,algunos momentos que he conocido a famosos,algunas fiestas,…).

4.¿Crees que el eje que has elaborado proporciona una idea buena, aunque general, de tu Historia personal hasta ahora? Argumenta la respuesta.

Si pienso que proporciono una idea buena y clara de mi vida personal ,ya que he puesto los acontecimientos más importantes de mi vida y son los que más han influenciado en mi y han construido poco a poco mi personalidad.

. Eje cronológico autobiográfico.

1.  ¿Por qué has elegido precisamente los acontecimientos que recoges en el eje y no otros muchos? ¿Son relevantes? ¿Son trascendentes? Explícalo con detalle.

Los he elegido ya que considero que son los acontecimientos más importantes de mi vida.Algunos si que son relevantes y yo pienso que trascendentes tampoco.

2. ¿Recuerdas personalmente todos los hechos que has anotado en el eje? ¿Cuáles son las fuentes que has utilizado para reconstruir tu biografía? ¿Son fuentes primarias o secundarias?

Si que los recuerdo.Las fuentes que he utilizado han sido,preguntarle a mis padres y hermanas y también observando fotos.Son fuentes primarias por ejemplo:las fotos en las que me he basado para recordar algunos acontecimientos,las entradas de el concierto,…

3. Probablemente todas las fuentes que has utilizado, aparte de tu memoria, son orales. ¿Podrías haber usado fuentes escritas? ¿Cuáles? ¿Y fuentes iconográficas?

No ,todas mis anécdotas son orales(recordadas por mis familiares) o recordadas por mi.Ya que no tengo diario ,etc…Pero además también las he recordado viendo fotos.Fuentes iconográficas si que he utilizado,como por ejemplo diferentes fotos(mis primeras vaciones,algunos momentos que he conocido a famosos,algunas fiestas,…).

4.¿Crees que el eje que has elaborado proporciona una idea buena, aunque general, de tu Historia personal hasta ahora? Argumenta la respuesta.

Si pienso que proporciono una idea buena y clara de mi vida personal ,ya que he puesto los acontecimientos más importantes de mi vida y son los que más han influenciado en mi y han construido poco a poco mi personalidad.

3.EL IMPACTO AMBIENTAL

 3.1.       ¿Recuerdas qué imágenes se dedican en cada uno de los dos documentales anteriores a explicar cómo se eliminan los residuos inservibles? Explícalas.

En el vídeo de la extracción la nata que se separa de la leche se usa productos como la mantequilla.En el vídeo de la producción de furgonetas no explican cómo se eliminan los residuos inversibles.

3.2.       ¿Sabes si estas industrias planean el destino final de los bienes que producen cuando estos han dejado de ser útiles?

En los vídeos no habla sobre eso.

3.3.       Haz un breve resumen del contenido del vídeo y explica qué haces tú para reducir tu impacto ambiental en el planeta. Explica también qué crees que deberías hacer, aunque de momento no lo haces.

El  vídeo habla sobre la cantidad que consumimos y utilizamos de diferentes cosas. También tomamos muchos alimentos y tenemos diferente ropa para mostrar nuestro estilo y personalidad.Pero el único problema no es que utilicemos mucha cantidad de las cosas,el problema es donde lo dejamos,ya que algunos se pueden degradar en la superficie terrestre y otros no.Por eso no hay que tirarlos en cualquier sitio,hay que tirarlo en los contenedores,etc.Para prevenir tanta contaminación.Y también no agusar tanto de los productos ya que para hacerlos se contamina bastante en la mayoría de los casos.

2.LA FABRICACIÓN DE FURGONETAS.

2.1.       Describe la fábrica de furgonetas según los criterios que hemos estudiado en clase (madura o de tecnología punta, de base, etc.) Explica cuáles son las características de cada una de ellas.

La fábrica de furgonetas según el grado de innovación y desarrollo tecnológico es una industria de tecnología punta por debido a las nuevas tecnologías que se usan para fabricar furgonetas. La fábrica según el destino de los productos es una industria de bienes de consumo, porque sus productos van destinados directamente a los consumidores.

2.2.       ¿Se transforman materias primas en esta fábrica?

En esta fábrica se transforman materias primas en productos elaborados.

2.3.       Haz una relación o lista explicativa de los diferentes productos industriales que aparecen en el documental. ¿Cómo se llaman estos productos que se emplean en esta fábrica de furgonetas: bienes básicos, bienes de consumo o bienes de equipo?

Se emplean bienes de equipo como la maquinaria,motor, porque los han comprado de otras empresas para fabricar sus bienes de consumo.

2.4.       ¿Qué bienes de consumo se fabrican en esta factoría? ¿Para qué tipo de actividades crees que se usa la mayoría de ellos?

En esta  factoria se utilizan furgonetas.Serán destinadas para que suban personas o productos  para ser  trasladados.

2.5.       ¿Cuántos vehículos puede producir esta fábrica en 24 horas? ¿Cuántos trabajadores se ocupan directamente de las distintas tareas que se realizan en ella?

Pueden producir en 24 horas 720 furgonetas,una furgoneta cada 2 minutos.Se ocupan 500 trabajadores en las distintas areas.

 2.6.       ¿Esta fábrica proporciona empleo a otras personas? ¿A quiénes?

Esta fábrica proporciona empleo a muchas personas, porque gracias a las personas, las maquinas pueden funcionar correctamente.

                 1.Extracción y conservación de leche de la  vaca.

1.1¿En  qué sector o sectores primarios podemos incluir a las personas que aparecen en el documental? Explica la razón de tu respuesta.

En la ganadería,porque es la cría  de ganado para su explotación y comercio.

1.2.       La cría de vacas que podemos ver es una actividad ganadera. Clasifica este tipo de ganadería según todos los criterios que hemos estudiado en clase (nómada  sedentaria o transhumante, extensiva o intensiva, productividad, etc.) Explica la razón de cada una de tus afirmaciones resumiendo brevemente las características de cada uno de los tipos que has elegido. P. ej: “es ganadería estabulada porque el ganado permanece siempre en las instalaciones de la granja, y no se va trasladando en busca de pastos naturales”.

Es un tipo de ganadería consiste en la industrialización de la explotación ganadera. Para ello, el ganado se encuentra estabulado, bajo unas condiciones creadas de forma artificial, con el objetivo de incrementar la producción de leche en el menor tiempo posible. Por eso que son necesarias grandes inversiones en instalaciones, tecnología, mano de obra, etc. para poner en funcionamiento plantas ganaderas de este tipo.

Es una gandería estabulada debido a que el ganado se concentra en establos y granjas y se alimenta con pienso. Es una ganadería intensiva que emplea tecnología avanzada.

1.3.¿Se muestran en el documental actividades del sector secundario? ¿Cuáles? ¿Por qué decimos que son del sector secundario?

Si se muestra actividades del sector secundario como por ejemplo la pasteurización (es la elevación de la temperatura para eliminar las bacterias,porque mueren con la alta temperatura)y uperización(ponen la leche a 80ª y durante menos de un segundo a 150ª).Decimos que son del sector secundario porque transforman la leche en leche desnatada.

 1.4.¿Se muestra en el documental alguna actividad del sector terciario? ¿Cuál? ¿Por qué decimos que es de este sector?

Si,en el documental podemos observar como la leche que es producida en la granja es trasladada a un camión.

1.5.       La productividad de la granja lechera es muy alta. ¿Influye en esta circunstancia la tecnología que se emplea? Describe al menos dos de los procesos que se ven en el documental y en los que los avances tecnológicos mejoran la productividad.

SI,debido a que se puede hacer  en mucho menos tiempo y en mejor calidad.Cuando le echan alcohol a la leche porque algunas veces tienen grumos ya que las grasas de la leche no se han mezclado.Y otro proceso es cuando les hacen masajes a las vacas para evitar o disminuir el estrés y asi poder  conseguir que sean más productivas.

1.6.       En la granja y en la fábrica de productos lácteos aparecen bastantes objetos procedentes de actividades del sector secundario. Escribe todos los que has visto y reconocido. ¿Por qué decimos que proceden del sector secundario?

Las maquinarias que  controlan el empaquetamiento de la leche,los camiones y el arnes,como medida de seguridad para no caerse en  el tanque de la  leche.Decimos que proceden del sector secundario porque son productos que antes habían sido materias primas.

1.7.       ¿Qué son y para qué se emplean los procesos llamados “uperización” y “pasteurización”?

-Uperización:ponen la  leche a 80ª y durante menos de un segundo la suben a 150ª.

-Pasteurización:es la elevación de  la temperatura(para eliminar las bacterias,porque muren con la alta temperatura).

1.8.       Resume en unas pocas líneas el contenido del vídeo.

El vídeo habla sobre como se produce la  leche,desde como cuidan a las vacas en las granjas pero que produzcan más leche y en mejor calidad hasta como se envasa la leche en politeleno,que es el envase más común.

LA HUELLA HUMANA

El vídeo habla sobre la cantidad que consumimos y utilizamos de diferentes cosas,como por ejemplo:

-Bebemos 9600 litros de leche a lo largo de nuestra vida.

-Utilizamos 3800 pañales cuando somos pequeños,para hacer pañales necesitamos árboles,etc,…y contaminan más que una persona a lo largo de su vida.

-Tendremos 15 ordenadores,todo tipo de muebles ,muchas televisiones y electrodomésticos ,pero no solamente contamina creerlos,también contaminan cuando los dejamos tirados como el bosque,...

También tomamos muchos alimentos y tenemos diferente ropa para mostrar nuestro estilo y personalidad.Pero el único problema no es que utilicemos mucha cantidad de las cosas,el problema es donde lo dejamos,ya que algunos se pueden degradar en la superficie terrestre y otros no.Por eso no hay que tirarlos en cualquier sitio,hay que tirarlo en los contenedores,etc.Para prevenir tanta contaminación.Y también no agusar tanto de los productos ya que para hacerlos se contamina bastante en la mayoría de los casos.